Я — мама троих детей.
И если бы кто-то сказал мне десять лет назад, что я открою собственную школу, я бы не поверила.
И если бы кто-то сказал мне десять лет назад, что я открою собственную школу, я бы не поверила.
Но однажды я просто не смогла отдать младшего сына в обычную школу.
С двумя старшими я уже прошла этот путь.
Всё было «как положено»: уроки, оценки,
домашки, линейки…
Вместо живого интереса — усталость.
Вместо радостных рассказов — «всё нормально».
Я видела, как уходит внутренняя мотивация.
И поняла: так не должно быть.
Я мечтала, чтобы мой ребёнок:
— с утра собирался в школу без уговоров,
— возвращался домой с горящими глазами,
— рассказывал, что узнал нового, а не только что «задали».
Так родилась школа «ОЛЕРАЙ».
Что у нас важно?
— Минимум домашних заданий
в начальной школе — только то, что действительно помогает: выучить стих, потренировать
таблицу умножения. Всё остальное —
делаем вместе с педагогом в течение дня.
— Без оценок в начальной школе — потому что развитие и интерес важнее отметок в журнале.
— Без перегрузки — зато с уважением к детскому темпу, живым интересом и поддержкой.
— Маленькие классы — учитель знает каждого, видит, чувствует.
— Прогулки каждый день, в любую погоду — потому что детям нужен воздух и свобода.
— Начальная школа до 17:00 — и вы
уверены: ребёнок под присмотром, в заботливом пространстве.
— Здоровое комьюнити — у нас нет токсичности, агрессии, буллинга. В школе «ОЛЕРАЙ» рядом с вашим ребёнком — те,
с кем безопасно расти и дружить.
Мы воспитываем детей, которые умеют мыслить самостоятельно, дружить, слышать себя и уверенно идти к своим целям.
Наша цель — вырастить детей, которые
станут успешными в любых жизненных обстоятельствах.
Если то, что я написала, вам откликается — приезжайте.
Познакомимся лично.
С двумя старшими я уже прошла этот путь.
Всё было «как положено»: уроки, оценки,
домашки, линейки…
Вместо живого интереса — усталость.
Вместо радостных рассказов — «всё нормально».
Я видела, как уходит внутренняя мотивация.
И поняла: так не должно быть.
Я мечтала, чтобы мой ребёнок:
— с утра собирался в школу без уговоров,
— возвращался домой с горящими глазами,
— рассказывал, что узнал нового, а не только что «задали».
Так родилась школа «ОЛЕРАЙ».
Что у нас важно?
— Минимум домашних заданий
в начальной школе — только то, что действительно помогает: выучить стих, потренировать
таблицу умножения. Всё остальное —
делаем вместе с педагогом в течение дня.
— Без оценок в начальной школе — потому что развитие и интерес важнее отметок в журнале.
— Без перегрузки — зато с уважением к детскому темпу, живым интересом и поддержкой.
— Маленькие классы — учитель знает каждого, видит, чувствует.
— Прогулки каждый день, в любую погоду — потому что детям нужен воздух и свобода.
— Начальная школа до 17:00 — и вы
уверены: ребёнок под присмотром, в заботливом пространстве.
— Здоровое комьюнити — у нас нет токсичности, агрессии, буллинга. В школе «ОЛЕРАЙ» рядом с вашим ребёнком — те,
с кем безопасно расти и дружить.
Мы воспитываем детей, которые умеют мыслить самостоятельно, дружить, слышать себя и уверенно идти к своим целям.
Наша цель — вырастить детей, которые
станут успешными в любых жизненных обстоятельствах.
Если то, что я написала, вам откликается — приезжайте.
Познакомимся лично.
Я — мама троих детей.
И если бы кто-то сказал мне десять лет назад, что я открою собственную школу, я бы не поверила.
Но однажды я просто не смогла отдать младшего сына в обычную школу.
С двумя старшими я уже прошла этот путь. Всё было «как положено»: уроки, оценки, домашки, линейки…
Вместо живого интереса — усталость.
Вместо радостных рассказов — «всё нормально».
Я видела, как уходит внутренняя мотивация. И поняла: так не должно быть.
Я мечтала, чтобы мой ребёнок:
— с утра собирался в школу без уговоров,
— возвращался домой с горящими глазами,
— рассказывал, что узнал нового, а не только что «задали».
Так родилась школа «ОЛЕРАЙ».
И если бы кто-то сказал мне десять лет назад, что я открою собственную школу, я бы не поверила.
Но однажды я просто не смогла отдать младшего сына в обычную школу.
С двумя старшими я уже прошла этот путь. Всё было «как положено»: уроки, оценки, домашки, линейки…
Вместо живого интереса — усталость.
Вместо радостных рассказов — «всё нормально».
Я видела, как уходит внутренняя мотивация. И поняла: так не должно быть.
Я мечтала, чтобы мой ребёнок:
— с утра собирался в школу без уговоров,
— возвращался домой с горящими глазами,
— рассказывал, что узнал нового, а не только что «задали».
Так родилась школа «ОЛЕРАЙ».
Что у нас важно?
— Минимум домашних заданий в начальной школе — только то, что действительно помогает: выучить стих, потренировать таблицу умножения. Всё остальное — делаем вместе с педагогом в течение дня.
— Без оценок в начальной школе — потому что развитие и интерес важнее отметок в журнале.
— Без перегрузки — зато с уважением к детскому темпу, живым интересом и поддержкой.
— Маленькие классы — учитель знает каждого, видит, чувствует.
— Прогулки каждый день, в любую погоду — потому что детям нужен воздух и свобода.
— Школа до 17:00 — и вы уверены: ребёнок под присмотром, в заботливом пространстве.
— Здоровое комьюнити — у нас нет токсичности, агрессии, буллинга. В школе «ОЛЕРАЙ» рядом с вашим ребёнком — те, с кем безопасно расти и дружить.
Мы воспитываем детей, которые умеют мыслить самостоятельно, дружить, слышать себя и уверенно идти к своим целям.
Наша цель — вырастить детей, которые станут успешными в любых жизненных обстоятельствах.
Если то, что я написала, вам откликается — приезжайте.
Познакомимся лично.
— Минимум домашних заданий в начальной школе — только то, что действительно помогает: выучить стих, потренировать таблицу умножения. Всё остальное — делаем вместе с педагогом в течение дня.
— Без оценок в начальной школе — потому что развитие и интерес важнее отметок в журнале.
— Без перегрузки — зато с уважением к детскому темпу, живым интересом и поддержкой.
— Маленькие классы — учитель знает каждого, видит, чувствует.
— Прогулки каждый день, в любую погоду — потому что детям нужен воздух и свобода.
— Школа до 17:00 — и вы уверены: ребёнок под присмотром, в заботливом пространстве.
— Здоровое комьюнити — у нас нет токсичности, агрессии, буллинга. В школе «ОЛЕРАЙ» рядом с вашим ребёнком — те, с кем безопасно расти и дружить.
Мы воспитываем детей, которые умеют мыслить самостоятельно, дружить, слышать себя и уверенно идти к своим целям.
Наша цель — вырастить детей, которые станут успешными в любых жизненных обстоятельствах.
Если то, что я написала, вам откликается — приезжайте.
Познакомимся лично.
Олеся Раевская,
основатель школы «ОЛЕРАЙ»
основатель школы «ОЛЕРАЙ»
Документы
Мы понимаем важность прозрачности и строго соблюдаем все государственные образовательные стандарты и нормы. Для нас это не формальность, а отражение нашей ответственности перед учениками, родителями и государством. Все правоустанавливающие документы, а также локальные нормативные акты, регламентирующие ключевые аспекты образовательной деятельности, доступны для ознакомления по ссылке.
педагог
12 детей
2 КЛАСС
педагог
12 детей
4 КЛАСС
педагог
12 детей
1 КЛАСС
педагог
12 детей
3 КЛАСС
Педагог английского языка
Крюкова Кристина Юрьевна
Крюкова Кристина Юрьевна
Тьютор
Тьютор
Педагоги физической культуры
Бочков алексей александрович
Дополнительные педагоги:
Раздел находится в разработке
25 лет проработала в Соболевской школе, пройдя путь от учителя до замдиректора. Была методистом межрегионального центра оценки качества образования Камчатского края, преподавала в «Средней школе № 8» Петропавловска-Камчатского. Высшая квалификационная категория.
Обладатель множества грамот, включая награды Минобразования Камчатки. Участник и победитель конкурсов «Учитель года». Воспитанники — призёры олимпиад и конкурсов всех уровней. Член и председатель экспертных комиссий. Постоянно обучаюсь и развиваюсь в профессии.
Обладатель множества грамот, включая награды Минобразования Камчатки. Участник и победитель конкурсов «Учитель года». Воспитанники — призёры олимпиад и конкурсов всех уровней. Член и председатель экспертных комиссий. Постоянно обучаюсь и развиваюсь в профессии.
Родилась в Камчатской области, с. Соболево. Окончила Петропавловск-Камчатское педучилище и Дальневосточную соц-гуманитарную академию, получив специальности учитель начальных классов и олигофренопедагог.
25 лет проработала в Соболевской школе, пройдя путь от учителя до замдиректора. Была методистом межрегионального центра оценки качества образования Камчатского края, преподавала в «Средней школе № 8» Петропавловска-Камчатского. Высшая квалификационная категория.
Обладатель множества грамот, включая награды Минобразования Камчатки. Участник и победитель конкурсов «Учитель года». Воспитанники — призёры олимпиад и конкурсов всех уровней. Член и председатель экспертных комиссий. Постоянно обучаюсь и развиваюсь в профессии.
25 лет проработала в Соболевской школе, пройдя путь от учителя до замдиректора. Была методистом межрегионального центра оценки качества образования Камчатского края, преподавала в «Средней школе № 8» Петропавловска-Камчатского. Высшая квалификационная категория.
Обладатель множества грамот, включая награды Минобразования Камчатки. Участник и победитель конкурсов «Учитель года». Воспитанники — призёры олимпиад и конкурсов всех уровней. Член и председатель экспертных комиссий. Постоянно обучаюсь и развиваюсь в профессии.
25 лет проработала в Соболевской школе, пройдя путь от учителя
до замдиректора. Была методистом межрегионального центра оценки качества образования Камчатского края, преподавала в «Средней школе № 8» Петропавловска-Камчатского. Высшая квалификационная категория.
Обладатель множества грамот, включая награды Минобразования Камчатки. Участник и победитель конкурсов «Учитель года». Воспитанники — призёры олимпиад и конкурсов всех уровней. Член и председатель экспертных комиссий. Постоянно обучаюсь и развиваюсь в профессии.
Обладатель множества грамот, включая награды Минобразования Камчатки. Участник и победитель конкурсов «Учитель года». Воспитанники — призёры олимпиад и конкурсов всех уровней. Член и председатель экспертных комиссий. Постоянно обучаюсь и развиваюсь в профессии.
Родилась в Камчатской области, с. Соболево. Окончила Петропавловск-Камчатское педучилище и Дальневосточную соц-гуманитарную академию, получив специальности учитель начальных классов и олигофренопедагог.
Шатохина Светлана Анатольевна
Педагог и психолог с многолетним опытом работы в сфере образования. Окончила Северо-Западный институт печати по специальности «Издательское дело и редактирование», после чего несколько лет работала в издательстве учебной литературы, занимаясь редактированием и подготовкой образовательных материалов. Позже
получила второе высшее образование в Институте психологии и социальной работы, что позволило ей глубже погрузиться в вопросы детского развития и обучения.
На протяжении десяти лет преподавала в дошкольном отделении начальной школы «Квадривиум» в Санкт-Петербурге, где работала с детьми младшего возраста, помогая им освоить базовые навыки обучения и социализации.
В 2022 году переехала на Камчатку и присоединилась к команде школы «Олерай» в качестве учителя. В своей работе использует современные методики преподавания, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка, создаёт комфортную образовательную среду, способствующую развитию интереса к обучению.
На протяжении десяти лет преподавала в дошкольном отделении начальной школы «Квадривиум» в Санкт-Петербурге, где работала с детьми младшего возраста, помогая им освоить базовые навыки обучения и социализации.
В 2022 году переехала на Камчатку и присоединилась к команде школы «Олерай» в качестве учителя. В своей работе использует современные методики преподавания, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка, создаёт комфортную образовательную среду, способствующую развитию интереса к обучению.
литературы, занимаясь редактированием и подготовкой образовательных материалов. Позже получила второе высшее образование в Институте психологии и социальной работы, что позволило ей глубже погрузиться в вопросы детского развития и обучения.
На протяжении десяти лет преподавала в дошкольном отделении начальной школы «Квадривиум» в Санкт-Петербурге, где работала с детьми младшего возраста, помогая им освоить базовые навыки обучения и социализации.
В 2022 году переехала на Камчатку и присоединилась к команде школы «Олерай» в качестве учителя. В своей работе использует современные методики преподавания, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка, создаёт комфортную образовательную среду, способствующую развитию интереса к обучению.
На протяжении десяти лет преподавала в дошкольном отделении начальной школы «Квадривиум» в Санкт-Петербурге, где работала с детьми младшего возраста, помогая им освоить базовые навыки обучения и социализации.
В 2022 году переехала на Камчатку и присоединилась к команде школы «Олерай» в качестве учителя. В своей работе использует современные методики преподавания, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка, создаёт комфортную образовательную среду, способствующую развитию интереса к обучению.
Педагог и психолог с многолетним опытом работы в сфере образования. Окончила Северо-Западный институт печати по специальности «Издательское дело и редактирование», после чего несколько лет работала в издательстве учебной
Педагог и психолог с многолетним опытом работы в сфере образования. Окончила Северо-Западный институт печати по специальности «Издательское дело и редактирование», после чего несколько лет работала в издательстве учебной литературы, занимаясь редактированием и подготовкой образовательных материалов. Позже получила второе высшее образование в Институте психологии и социальной работы, что позволило ей глубже погрузиться в вопросы детского развития и обучения.
На протяжении десяти лет преподавала в дошкольном отделении начальной школы «Квадривиум» в Санкт-Петербурге, где работала с детьми младшего возраста, помогая им освоить базовые навыки обучения и социализации.
В 2022 году переехала на Камчатку и присоединилась к команде школы «Олерай» в качестве учителя. В своей работе использует современные методики преподавания, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка, создаёт комфортную образовательную среду, способствующую развитию интереса к обучению.
На протяжении десяти лет преподавала в дошкольном отделении начальной школы «Квадривиум» в Санкт-Петербурге, где работала с детьми младшего возраста, помогая им освоить базовые навыки обучения и социализации.
В 2022 году переехала на Камчатку и присоединилась к команде школы «Олерай» в качестве учителя. В своей работе использует современные методики преподавания, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка, создаёт комфортную образовательную среду, способствующую развитию интереса к обучению.
Синицина Варвара Александровна
начинала в школе № 35, затем работала в школе № 28 им. Г. Ф. Кирдищева, где набиралась опыта в работе с младшими школьниками. Позже перешла в дошкольное образование, работая воспитателем в детских садах «Ромашка» и «Лёвушка».
Считает, что главное в педагогике — постоянное развитие и творческий подход. Всегда в поиске новых методик, которые помогают детям легче усваивать знания и получать удовольствие от обучения. Её профессиональное кредо: творить, пробовать, искать, развиваться.
Считает, что главное в педагогике — постоянное развитие и творческий подход. Всегда в поиске новых методик, которые помогают детям легче усваивать знания и получать удовольствие от обучения. Её профессиональное кредо: творить, пробовать, искать, развиваться.
Педагог с 10-летним стажем работы в сфере дошкольного и начального образования. Окончила «Камчатский педагогический колледж», получив специальность учителя начальных классов.
Профессиональный путь начинала в школе № 35, затем работала в школе № 28 им. Г. Ф. Кирдищева, где набиралась опыта в работе с младшими школьниками. Позже перешла в дошкольное образование, работая воспитателем в детских садах «Ромашка» и «Лёвушка».
Считает, что главное в педагогике — постоянное развитие и творческий подход. Всегда в поиске новых методик, которые помогают детям легче усваивать знания и получать удовольствие от обучения. Её профессиональное кредо: творить, пробовать, искать, развиваться.
Профессиональный путь начинала в школе № 35, затем работала в школе № 28 им. Г. Ф. Кирдищева, где набиралась опыта в работе с младшими школьниками. Позже перешла в дошкольное образование, работая воспитателем в детских садах «Ромашка» и «Лёвушка».
Считает, что главное в педагогике — постоянное развитие и творческий подход. Всегда в поиске новых методик, которые помогают детям легче усваивать знания и получать удовольствие от обучения. Её профессиональное кредо: творить, пробовать, искать, развиваться.
Педагог с 10-летним стажем работы в сфере дошкольного и начального образования. Окончила «Камчатский педагогический колледж», получив специальность учителя начальных классов.
Профессиональный путь начинала в школе № 35, затем работала в школе № 28 им. Г. Ф. Кирдищева, где набиралась
Профессиональный путь начинала в школе № 35, затем работала в школе № 28 им. Г. Ф. Кирдищева, где набиралась
опыта в работе с младшими школьниками. Позже перешла в дошкольное образование, работая воспитателем в детских садах «Ромашка» и «Лёвушка».
Считает, что главное в педагогике — постоянное развитие и творческий подход. Всегда в поиске новых методик, которые помогают детям легче усваивать знания и получать удовольствие от обучения. Её профессиональное кредо: творить, пробовать, искать, развиваться.
Считает, что главное в педагогике — постоянное развитие и творческий подход. Всегда в поиске новых методик, которые помогают детям легче усваивать знания и получать удовольствие от обучения. Её профессиональное кредо: творить, пробовать, искать, развиваться.
Педагог с 10-летним стажем работы в сфере дошкольного и начального образования. Окончила «Камчатский педагогический колледж», получив специальность учителя начальных классов.
Профессиональный путь
Профессиональный путь
Ступак Оксана Евгеньевна
с дипломом с отличием завершила факультет иностранных языков УлГПУ им. И. Н. Ульянова.
С 2019 года начала преподавать немецкий язык взрослым и детям, а с 2022 года расширила свою педагогическую деятельность, начиная преподавать английский язык дошкольникам и школьникам. В своей работе всегда акцентирует внимание на индивидуальном подходе и мотивации учащихся.
Кроме того, в период с 2021 по 2022 год работала вожатой и воспитателем в ДОЛ «Волжанка», где получила опыт работы с детьми в летний период. С 2023 года присоединилась к команде частной школы «Олерай», где продолжает развивать свои профессиональные навыки, обучая детей иностранным языкам.
Является финалистом всероссийской олимпиады «Умницы и умники», участницей международных конференций и победителем студенческих олимпиад, а также различных конкурсов переводов.
С 2019 года начала преподавать немецкий язык взрослым и детям, а с 2022 года расширила свою педагогическую деятельность, начиная преподавать английский язык дошкольникам и школьникам. В своей работе всегда акцентирует внимание на индивидуальном подходе и мотивации учащихся.
Кроме того, в период с 2021 по 2022 год работала вожатой и воспитателем в ДОЛ «Волжанка», где получила опыт работы с детьми в летний период. С 2023 года присоединилась к команде частной школы «Олерай», где продолжает развивать свои профессиональные навыки, обучая детей иностранным языкам.
Является финалистом всероссийской олимпиады «Умницы и умники», участницей международных конференций и победителем студенческих олимпиад, а также различных конкурсов переводов.
Родилась 9 августа 2000 года в р.п. Старотимошкино, Ульяновская область. С самого детства проявляла стремление к знаниям и высоким достижениям. Окончила школу с отличием, получив красный аттестат и золотую медаль, а затем с дипломом с отличием завершила факультет иностранных языков УлГПУ им. И. Н. Ульянова.
С 2019 года начала преподавать немецкий язык взрослым и детям, а с 2022 года расширила свою педагогическую деятельность, начиная преподавать английский язык дошкольникам и школьникам. В своей работе всегда акцентирует внимание на индивидуальном подходе и мотивации учащихся.
Кроме того, в период с 2021 по 2022 год работала вожатой и воспитателем в ДОЛ «Волжанка», где получила опыт работы с детьми в летний период. С 2023 года присоединилась к команде частной школы «Олерай», где продолжает развивать свои профессиональные навыки, обучая детей иностранным языкам.
Является финалистом всероссийской олимпиады «Умницы и умники», участницей международных конференций и победителем студенческих олимпиад, а также различных конкурсов переводов.
С 2019 года начала преподавать немецкий язык взрослым и детям, а с 2022 года расширила свою педагогическую деятельность, начиная преподавать английский язык дошкольникам и школьникам. В своей работе всегда акцентирует внимание на индивидуальном подходе и мотивации учащихся.
Кроме того, в период с 2021 по 2022 год работала вожатой и воспитателем в ДОЛ «Волжанка», где получила опыт работы с детьми в летний период. С 2023 года присоединилась к команде частной школы «Олерай», где продолжает развивать свои профессиональные навыки, обучая детей иностранным языкам.
Является финалистом всероссийской олимпиады «Умницы и умники», участницей международных конференций и победителем студенческих олимпиад, а также различных конкурсов переводов.
С 2019 года начала преподавать немецкий язык взрослым и детям, а с 2022 года расширила свою педагогическую деятельность, начиная преподавать английский язык дошкольникам и школьникам. В своей работе всегда акцентирует внимание на индивидуальном подходе и мотивации учащихся.
Кроме того, в период с 2021 по 2022 год работала вожатой и воспитателем в ДОЛ «Волжанка», где получила опыт работы с детьми в летний период. С 2023 года присоединилась к команде частной школы «Олерай», где продолжает развивать свои профессиональные навыки, обучая детей иностранным языкам.
Является финалистом всероссийской олимпиады «Умницы и умники», участницей международных конференций и победителем студенческих олимпиад, а также различных конкурсов переводов.
Кроме того, в период с 2021 по 2022 год работала вожатой и воспитателем в ДОЛ «Волжанка», где получила опыт работы с детьми в летний период. С 2023 года присоединилась к команде частной школы «Олерай», где продолжает развивать свои профессиональные навыки, обучая детей иностранным языкам.
Является финалистом всероссийской олимпиады «Умницы и умники», участницей международных конференций и победителем студенческих олимпиад, а также различных конкурсов переводов.
Родилась 9 августа 2000 года в р.п. Старотимошкино, Ульяновская область. С самого детства проявляла стремление к знаниям и высоким достижениям. Окончила школу с отличием, получив красный аттестат и золотую медаль, а затем с дипломом с отличием завершила факультет иностранных языков УлГПУ им. И. Н. Ульянова.
Родилась 9 августа 2000 года в р.п. Старотимошкино, Ульяновская область. С самого детства проявляла стремление к знаниям и высоким достижениям. Окончила школу с отличием, получив красный аттестат и золотую медаль, а затем
Голубкина Гюзель Дамировна
С 2004 года работаю в сфере образования. Мое образование началось с Кызылского педагогического колледжа, где я получила квалификацию «Воспитатель детей дошкольного возраста». После этого продолжила обучение в Хакасском государственном университете, где была подготовлена как «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии». В 2021 году прошла переподготовку в Институте новых технологий в образовании, получив квалификацию «Инструктор по физической культуре в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС».
Мой общий стаж работы составляет 14 лет. Я начинала свою карьеру в Тувинском институте развития образования, где занимала должность методиста кафедры дошкольного и начального образования. Далее работала инструктором по физической культуре в МАДОУ «Детский сад № 16» в Петропавловске-Камчатском, а также педагогом-психологом в средней школе № 42. За эти годы я накопила ценнейший опыт работы с детьми разного возраста и развития, и всегда стремлюсь к совершенствованию своего профессионализма и применению современных методик в работе.
Мой общий стаж работы составляет 14 лет. Я начинала свою карьеру в Тувинском институте развития образования, где занимала должность методиста кафедры дошкольного и начального образования. Далее работала инструктором по физической культуре в МАДОУ «Детский сад № 16» в Петропавловске-Камчатском, а также педагогом-психологом в средней школе № 42. За эти годы я накопила ценнейший опыт работы с детьми разного возраста и развития, и всегда стремлюсь к совершенствованию своего профессионализма и применению современных методик в работе.
в Хакасском государственном университете, где была подготовлена как «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии». В 2021 году прошла переподготовку в Институте новых технологий в образовании, получив квалификацию «Инструктор по физической культуре в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС».
Мой общий стаж работы составляет 14 лет. Я начинала свою карьеру в Тувинском институте развития образования, где занимала должность методиста кафедры дошкольного и начального образования. Далее работала инструктором по физической культуре в МАДОУ «Детский сад № 16» в Петропавловске-Камчатском, а также педагогом-психологом в средней школе № 42. За эти годы я накопила ценнейший опыт работы с детьми разного возраста и развития, и всегда стремлюсь к совершенствованию своего профессионализма и применению современных методик в работе.
Мой общий стаж работы составляет 14 лет. Я начинала свою карьеру в Тувинском институте развития образования, где занимала должность методиста кафедры дошкольного и начального образования. Далее работала инструктором по физической культуре в МАДОУ «Детский сад № 16» в Петропавловске-Камчатском, а также педагогом-психологом в средней школе № 42. За эти годы я накопила ценнейший опыт работы с детьми разного возраста и развития, и всегда стремлюсь к совершенствованию своего профессионализма и применению современных методик в работе.
С 2004 года работаю в сфере образования. Мое образование началось с Кызылского педагогического колледжа, где я получила квалификацию «Воспитатель детей дошкольного возраста». После этого продолжила обучение
была подготовлена как «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии». В 2021 году прошла переподготовку в Институте новых технологий в образовании, получив квалификацию «Инструктор по физической культуре в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС».
Мой общий стаж работы составляет 14 лет. Я начинала свою карьеру в Тувинском институте развития образования, где занимала должность методиста кафедры дошкольного и начального образования. Далее работала инструктором по физической культуре в МАДОУ «Детский сад № 16» в Петропавловске-Камчатском, а также педагогом-психологом в средней школе № 42. За эти годы я накопила ценнейший опыт работы с детьми разного возраста и развития, и всегда стремлюсь к совершенствованию своего профессионализма и применению современных методик в работе.
Мой общий стаж работы составляет 14 лет. Я начинала свою карьеру в Тувинском институте развития образования, где занимала должность методиста кафедры дошкольного и начального образования. Далее работала инструктором по физической культуре в МАДОУ «Детский сад № 16» в Петропавловске-Камчатском, а также педагогом-психологом в средней школе № 42. За эти годы я накопила ценнейший опыт работы с детьми разного возраста и развития, и всегда стремлюсь к совершенствованию своего профессионализма и применению современных методик в работе.
С 2004 года работаю в сфере образования. Мое образование началось с Кызылского педагогического колледжа, где я получила квалификацию «Воспитатель детей дошкольного возраста». После этого продолжила обучение в Хакасском государственном университете, где
Ооржак Баяна Баяновна
в Современной гуманитарной академии, став дипломированным психологом. Позже прошла профессиональную переподготовку на базе высшего образования, получив квалификацию «Учитель технологии».
За годы работы накопила ценный опыт преподавания в разных образовательных учреждениях: детском саду-начальной школе № 52, Камчатском центре детского и юношеского технического творчества, школах № 45 и № 40.
Профессионально сочетает педагогические знания с психологическим подходом к обучению, помогая детям раскрыть свой потенциал. Уверена, что обучение должно быть увлекательным и развивающим, поэтому активно использует современные методики и творческие подходы в работе с учениками.
За годы работы накопила ценный опыт преподавания в разных образовательных учреждениях: детском саду-начальной школе № 52, Камчатском центре детского и юношеского технического творчества, школах № 45 и № 40.
Профессионально сочетает педагогические знания с психологическим подходом к обучению, помогая детям раскрыть свой потенциал. Уверена, что обучение должно быть увлекательным и развивающим, поэтому активно использует современные методики и творческие подходы в работе с учениками.
Опытный педагог с 21-летним стажем работы в сфере образования.
Окончила Камчатский педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов», затем получила высшее образование в Современной гуманитарной академии, став дипломированным психологом. Позже
Окончила Камчатский педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов», затем получила высшее образование в Современной гуманитарной академии, став дипломированным психологом. Позже
Опытный педагог с 21-летним стажем работы в сфере образования.
Окончила Камчатский педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов», затем получила высшее образование в Современной гуманитарной академии, став дипломированным психологом. Позже прошла профессиональную переподготовку на базе высшего образования, получив квалификацию «Учитель технологии».
За годы работы накопила ценный опыт преподавания в разных образовательных учреждениях: детском саду-начальной школе № 52, Камчатском центре детского и юношеского технического творчества, школах № 45 и № 40.
Профессионально сочетает педагогические знания с психологическим подходом к обучению, помогая детям раскрыть свой потенциал. Уверена, что обучение должно быть увлекательным и развивающим, поэтому активно использует современные методики и творческие подходы в работе с учениками.
Окончила Камчатский педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов», затем получила высшее образование в Современной гуманитарной академии, став дипломированным психологом. Позже прошла профессиональную переподготовку на базе высшего образования, получив квалификацию «Учитель технологии».
За годы работы накопила ценный опыт преподавания в разных образовательных учреждениях: детском саду-начальной школе № 52, Камчатском центре детского и юношеского технического творчества, школах № 45 и № 40.
Профессионально сочетает педагогические знания с психологическим подходом к обучению, помогая детям раскрыть свой потенциал. Уверена, что обучение должно быть увлекательным и развивающим, поэтому активно использует современные методики и творческие подходы в работе с учениками.
прошла профессиональную переподготовку на базе высшего образования, получив квалификацию «Учитель технологии».
За годы работы накопила ценный опыт преподавания в разных образовательных учреждениях: детском саду-начальной школе № 52, Камчатском центре детского и юношеского технического творчества, школах № 45 и № 40.
Профессионально сочетает педагогические знания с психологическим подходом к обучению, помогая детям раскрыть свой потенциал. Уверена, что обучение должно быть увлекательным и развивающим, поэтому активно использует современные методики и творческие подходы в работе с учениками.
За годы работы накопила ценный опыт преподавания в разных образовательных учреждениях: детском саду-начальной школе № 52, Камчатском центре детского и юношеского технического творчества, школах № 45 и № 40.
Профессионально сочетает педагогические знания с психологическим подходом к обучению, помогая детям раскрыть свой потенциал. Уверена, что обучение должно быть увлекательным и развивающим, поэтому активно использует современные методики и творческие подходы в работе с учениками.
Опытный педагог с 21-летним стажем работы в сфере образования.
Окончила Камчатский педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов», затем получила высшее образование
Окончила Камчатский педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов», затем получила высшее образование
Гостевская Юлия Олеговна
Высшее медицинское образование (ДГМА). В 2022 году прошёл переподготовку в центре «Проф-Рус», получив квалификацию тренера-преподавателя. Мастер спорта по вольной борьбе, 11 лет работает в сфере спортивной подготовки.
С 2024 года преподаёт физическую культуру в частной школе «Олерай» и ведёт детскую группу по вольной борьбе. В своей работе делает упор на развитие силы, выносливости, координации и дисциплины у детей. Использует современные методики тренировок, мотивирует учеников к спортивным достижениям и помогает им раскрыть свой потенциал.
С 2024 года преподаёт физическую культуру в частной школе «Олерай» и ведёт детскую группу по вольной борьбе. В своей работе делает упор на развитие силы, выносливости, координации и дисциплины у детей. Использует современные методики тренировок, мотивирует учеников к спортивным достижениям и помогает им раскрыть свой потенциал.
С 2024 года преподаёт физическую культуру в частной школе «Олерай» и ведёт детскую группу по вольной борьбе. В своей работе делает упор на развитие силы, выносливости, координации и дисциплины у детей. Использует современные методики тренировок, мотивирует учеников к спортивным достижениям и помогает им раскрыть свой потенциал.
Высшее медицинское образование (ДГМА). В 2022 году прошёл переподготовку в центре «Проф-Рус», получив квалификацию тренера-преподавателя. Мастер спорта по вольной борьбе, 11 лет работает в сфере спортивной подготовки.
Омаров Махач Рабаданович
Оставьте заявку
Мы прекрасно понимаем, как трудно решиться выбрать школу, особенно в середине учебного года.
Поэтому приглашаем вас попробовать!
Ребенок проведет в школе пробную бесплатную неделю, посетит все уроки и продленку. После этого вы сможете принять решение приходить ли к нам на учебу.
Поэтому приглашаем вас попробовать!
Ребенок проведет в школе пробную бесплатную неделю, посетит все уроки и продленку. После этого вы сможете принять решение приходить ли к нам на учебу.
и запишитесь на пробное бесплатное занятие